南师附中印象
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南师附中印象
作者:WangPei    教学科研来源:惠旭光    点击数:4052    更新时间:2011-12-18

惠旭光

2011129,我去南师附中学听课学习。虽然只有半天的时间,但是留给我的感觉和印象还是很深刻的。

印象一:校园安静和谐。这里的老师很淡定,不管是上课还是课间表现了良好的专业素质和个人素养。没有风风火火的紧张感和忧虑感。这里的学生表现出的也是一样的和谐平淡,路上有个学生向我叫声“老师好”,吓我一跳,左右看看没有其他人,原来叫的是我,我忙点头示意。学生在课堂上的活跃和课间的娴静形成鲜明的对比。印象极深刻。

印象二:上课很细腻,课程开的全面。我听了4节课。一节是物理的《超重、失重》印象深刻的是用力传感器和电脑辅助,实验超重、失重,现象明显,计算机数据处理很准,学生在实验的时候有板有眼,讨论的时候气氛热烈,老师画龙点睛。有举重若轻的感觉。

一节是物理课〈〈电磁感应应用〉〉,举了3个例题,然后总结解题思路很方法,题目典型,挖掘的深,总结的巧。

一节是心理课〈〈团队与协作〉〉。老师先设置情景“沙漠生还”,把学生分成6个小组,让他们分别选择必要工具,通过小组内讨论,协作,组内选择一个学生陈述。课堂很活跃。老师总结了团队的定义,团队的要素,团队和群体区别。最后是叫“心灵鸡汤”,实际就是几个问卷题目或者叫课堂训练,学生讨论,老师总结后结束。课堂很新颖,感受颇深。

还有一节是艺术欣赏〈〈审美自律〉〉,从大明星照片,到名电影〈〈泰坦尼克号〉〉的画面,再到名画作〈〈荷拉斯兄弟的宣誓〉〉、〈〈自由引导人民〉〉的对立风格,阐述审美自律的内涵。最后拓展,对〈〈日出印象〉〉、〈〈九级浪〉〉的对比分析讨论,充分体现出审美自律的作用。

总之虽然辛苦,来去匆匆,但也不枉此行。

教学科研录入:admin    责任编辑:admin   图片:陈昌来
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